Nedvibes es un agregador de noticias en el que se pueden crear diferentes tableros. Los tableros pueden contener temática concreta, algunas palabras clave o fuentes concretas.
Cuando creamos un tablero lo primero que nos salen son las fuentes de donde podemos extraer la información. En función de lo que deseemos conocer podemos seleccionar fuentes de noticias como provenientes de medios de comunicación, o bien de redes sociales o otras fuentes.
También podemos seleccionar el formato del contenido que queremos seleccionar, si son páginas web, blog, videos, imágenes....
Entre ellos podemos encontrara publicaciones de diferentes tipos, incluso libros sobre la temática seleccionada.
Dependiendo de la información que queramos extraer es importante seleccionar bien las fuentes y elegir cuidadosamente las palabras clave.
Sonó el despertador y
Fernando no sabía si estaba despierto o durmiendo, le costó saber
qué había pasado.
La noche anterior se
acostó abrumado por la carga de trabajo que tenía en su nuevo
puesto, si bien era una promoción dentro de la empresa, tenía que
enfrentarse a un sinfin de problemas, y no tenía medios para conocer
como debía resolverlos.
No tenía el nombre de
las personas que podían ayudarle ni que camino seguir.
Esta noche había soñado
que había llegado a la oficina y al abrir el ordenardor se
encontraba con una wiki en la que se enlazaban, las fuentes donde consultar como resolver las cuestiones planteadas en su
trabajo, los protocolos que debían seguirse en cada procedimiento,
una lista de contactos de las personas responsables con las que tenía
que tratar, y además había un repositorio compartido de documentos,
que podían editarse de forma conjunta, compartidos con personas de experiencia, se podían hacer comentarios, y leer los de otros, eran muy ilustrativos. Por
otro lado había una página de foros, en la que cualquier usuario
que tuviera una duda podía preguntar y de inmediato acudían en su
ayuda varios compañeros que tenían la solución.
Como en el desarrollo de este MOOC, he ido con un poco de retraso en la elaboración de las actividades, y no pude engancharme a ningún Moocafé de los que estaban convocados, comparto en este blog un vídeo que tenía grabado con anterioridad. En él se registra una actividad parecida al Moocafé, ya que durante el año 2012, con ocasión de la realización de un proyecto compartido entre un grupo de compañeros, optamos por las reuniones on-line, mediante hangout. Teníamos domicilio diferente, y para evitar problemas de desplazamiento y de encontrar local de reunión decidimos este tipo de reuniones.
Para nosotros la experiencia fue muy fructífera. Realizábamos reuniones mensuales, en las que compartíamos nuestras inquietudes, nuestros problemas y nuestros hallazgos a parte de desarrollar un orden del día que llevábamos preparado mediante un documento compartido en Google Drive, esto hacía que las reuniones se desarrollaran de manera rápida y todos intervinieran aportando cada cual sus ideas.
A veces teníamos problemas para encontrar el día y hora a la que todos pudiéramos encontrarnos, pero la experiencia fue muy positiva porque, a parte de resolver el problema del desplazamiento, la gestión del tiempo era fantástica, como antes he dicho en poco tiempo tratábamos muchos temas y dejábamos todos los puntos a debatir resueltos.
A modo de ejemplo una infografía sobre la depuración de contenidos
Comparto en esta entrada una infografía en la que pretendo dar una visión sintética y gráfica de lo que considero que es la "Curación de contenidos", esta denominación, aunque está muy extendida, desde mi punto de vista no se trata de la más correcta en castellano, es una traducción excesivamente literal del ingles, y no responde al significado exacto de las palabras en castellano, prefiero decir "Depuración de contenidos", de alguna forma responde más a la idea que tenemos en mente cuando lo que queremos hacer son filtros de información, eliminar aquello que es desechable y preservar y guardar la que podemos necesitar. En esta Infografía partimos de la idea de que estamos expuestos a una sobrecarga informativa, recibimos información por muy diversos medios, lo cual hace preciso que tengamos que prescindir de lo superfluo. Para ello debemos, en primer lugar seleccionar fuentes solventes, en un segundo paso seleccionar los contenidos que nos interesan de entre esas fuentes y por último clasificar y difundir aquellas contenidos
El valor simbólico de las imágenes y su utilidad para transmitir ideas
Las infografías son un recurso que combina imágenes con texto, y sirven para explicar algunas ideas. Aunque parece que son de uso muy reciente se vienen utilizando desde hace mucho, las ilustraciones que han aparecido siempre en los libros de texto pueden entenderse como un inicio de estas, sobretodo las que ilustraban los libros de ciencias naturales. El objetivo de las ilustraciones consiste en reforzar el aprendizaje, ofrecer imágenes para hacer más fácil la transmisión del mensaje. Lo que puede ser difícil definir con palabras, a veces se explica muy fácilmente con un dibujo o foto.
El consabido dicho "una imagen vale más que mil palabras", sirve de base para justificar cualquier ilustración en el medio que sea.
La idea de que son medios de reciente utilización viene de la proliferación de herramientas on-line, (8 herramientas gratuitas para crear infografías) que responden a la necesidad de ilustrar y sintetizar en pocas palabras ideas, con el fin de desarrollar la reflexión y de ese modo activar el aprendizaje.
En Cómo hacer una infografía, David Alvarez nos indica cuales son los aspectos más importantes a la hora de realizar una infografía, destaca en primer lugar la:
Idea que queramos transmitir
La audiencia a quienes nos dirigimos
la estructura que debemos darle para facilitar la comprensión del mensaje
conocimiento, no solo deben proveerse datos, sino también aportar conclusiones y análisis de la información
diseño, debe seguir una secuencia que permita la narración
colores, aunque es una cuestión estética marca de el impacto visual
tipografía la utilización de distintas fuentes facilitan la transmisión del mensaje, y ayudan a jerarquizar las ideas transmitidas
gráficos sobretodo si tenemos que transmitir datos numéricos, es especialmente importante que escojamos el tipo de gráfico que mejor refleje las conclusiones
recursos, menciona diferentes herramientas on-line gratuitas que actualmente están proliferando y que están contribuyendo a la difusión de este tipo de medios.
Leturia, Elio (1998): ¿Qué es infografía? -Revista Latina de Comunicación Social, 4. Recuperado el 7 de marzo de 2014 de: http://www.ull.es/publicaciones/latina/z8/r4el.htm
Desde la década de los noventa del
siglo veinte, estamos asistiendo a un aumento exponencial de la
información que llega a nosotros, principalmente mediante Internet.
Los factores que han incidido en este
notable incremento son: por un lado la evolución de los medios de
comunicación, y por otro la accesibilidad a los diferentes medios de
creación de contenidos por parte de la gran mayoría de la población
occidental
Hace tan solo unas décadas era
prácticamente imposible para un particular plantearse la posesión
de una emisora de radio, una cadena de televisión o cualquier otro
medio. De un tiempo a esta parte cualquiera puede convertirse en
emisor de contenidos, proliferan las páginas web, los perfiles en
redes sociales y los contenidos multimedia que la gente distribuye
por distintos canales.
En la actualidad proliferan las publicaciones de todos tipos, y especialmente aquellas que se comparten en Internet.
Con el desarrollo de los nuevas herramientas TIC todo el mundo puede crear y compartir contenidos en Internet, esto genera dos problemas básicos:
Por un lado hay una sobreabundancia de información que resulta muy difícil de gestionar.
Por otro lado no hay un sistema automático válido para distinguir la información rigurosa de la que no lo es. Por ello nos vemos en la necesidad de crear filtros y discriminar entre fuentes solventes y eliminar información irrelevante.
Como quiera que sea, el considerable
aumento de información circulante y accesible, nos plantea en
principio un problema, el de seleccionar la información relevante de
la que no lo es. Para poder valorar lo importante de lo superfluo nos
vemos en la necesidad de leer mucha información, con la consiguiente
pérdida de tiempo, si al final comprobamos que la información no
nos sirve.
Para evitar esa pérdida de tiempo, y
llegar directamente a lo relevante debemos desarrollar unas
habilidades de filtrado que nos harán llegar a la información que
necesitemos eliminar lo que nos estorbe.
Imágenes subidas en un sólo día en el planeta Tierra, spot de Ridley Scott
Alfons Cornella en laconferencia
del acto de entrega de títulos de los programas de Formación de
Posgrado del año académico 1999-2000 planteaba
una serie de recursos para
sobrevivir
a la infoxicación:
Seleccionar un
número limitado de áreas de interés, él propone 5 áreas de
interés en las que cada persona debe centrarse y esos cinco temas
deben constituir su información crítica, aquello que tenemos la
obligación de leer para estar al día, y por otro lado otros cinco
temas secundarios, que debemos tener presentes pero no almacenar, ya
que en un momento dado, cuando los precisemos los podemos encontrar
en Internet.
Da especial
importancia a aquella información que llega a nosotros por
casualidad y que puede convertirse en información relevante. Lo
importante, según él es hacer las preguntas adecuadas, para llegar
a las fuentes de donde podemos extraer la información que nos
interesa.
Hasta ahora los
buscadores generales nos acercan a los contenidos que son buscados
con mayor frecuencia, y los enlaces que más veces son enlazados en
otras páginas son los que aparecen en los primeros lugares.
Desde 2009 Google creó
un algoritmo mediante el que intenta acercar los resultados en
función de las busquedas anteriores de un usuario, de ese modo en
los resultados de las búsquedas aparecerán en primer lugar y con
mayor frecuencia los contenidos relacionados con temas que ya se
hayan buscado con anterioridad.
Según Eli Pariser, lo
que en principio parece que es una facilidad, podría tener un efecto
perverso, ya que nos llegaría la información más afín a nuestro
punto de vista, tanto político como estético o filosófico. Este
modo de filtrar la información sesgaría nuestra información,
limitando a lo ya sabido, o afianzando una opinión, sin facilitar la
información de lo diferente.
Video de Eli Pariser sobre la burbuja de los filtros
Contra todo esto los buscadores deberían facilitar herramientas que nos permitieran ver
opiniones discrepantes, para poder desarrollar una visión crítica
de las cosas.
Dada la situación actual cada vez se hace más preciso para buscar fuentes rigurosas y para gestionar la información y los contenidos que puedan resultar útiles, a esa técnica se le ha llamado "Curación
de contenidos, algo más que utilizar plataformas"
Existen distintas herramientas y entre ellas podemos encontrar aquellas de las que me he valido:
Selección de Fuentes
Googel Academico
Perfiles de
Twitter
Seguir en Google
Plus
Gestión y Clasificación de la
Información:
Google Drive
Scoop.it
Evernote
Para las fotos:
Pinterest
Flick
Para Videos:
YouTube
Selección de Fuentes
Googel Academico, cuando he
iniciado algún proyecto sobre el que necesitaba una información
buscaba a través de google, además realizaba busquedas específicas
con varias voces relacionadas con el tema en Google Académico, y así
mismo me subscribía a alertas para que me fuera llegando
información sobre el tema cuando apareciera algo nuevo en Internet y
que procediera de fuentes académicas.
Perfiles de Twitter.
A través de Twitter también he realizado búsquedas y asociados a
algunas etiquetas podía encontrar perfiles interesantes, a los que
he seguido y que me han reportado información interesante y util.
Seguir en Google Plus Recientemente
también he empezado a seguir perfiles en Google Plus, algunos de
ellos son los mismos que en Twitter, pero también sigo a otros que
igualmente me ofrecen información interesante, pero aún no controlo
bien la información que me llega a través de Google Pus, ya que
aparecen perfiles que yo no sigo y que no proporcionan nada que me
interese.
Gestión y Clasificación de la
Información:
Para la gestión
de la información y la clasificación de documentos utilizo varias
herramientas:
Google
Drive:
En Google Drive creo y subo documentos que puedo editar conjuntamente
o compartir con compañeros. Aquí se clasifican mediante carpetas
como en un disco duro, con la ventaja de que se pueden utilizar en
cualquier dispositivo, y que se pueden compartir, de uno en uno o por
carpetas.
Scoop.it
Desde hace algún tiempo selecciono, clasifico y comparto de entre
una serie de fuentes información relacionada con mís áreas de
interés en varias páginas de Scoop.it:
Evernote
Esta es una herramienta que me parece muy útil, ya que se pueden
crear notas en las que se acumulen tanto enlaces como comentarios
personales, además de puede complementar con herramientas de
resaltado de texto y además las notas pueden compartirse o hacerse
públicas insertándolas en espacios web, se pueden clasificar
distintos criterios, en diferentes libretas, pilas y se pueden
asociar tantas etiquetas como se quiera, por lo que resulta muy util
para recupear información guardada.
Para las fotos:
Pinterest,
En esta red guardo distintos tableros con fotos de diferente temática
Flick,
aquí comparto algunas fotos, que cedo libremente para quien quiera
utilizarlas
Para Videos:
YouTube:
Aquí es donde subo los videos para compartirlos y publicarlos.
Twitter, una red que te acerca a fuentes interesantes
Hace aproximadamente dos años abrí mi cuenta en Twitter, mi nombre es @Anaurbanoc. Al principio no me fue fácil saber como funcionaba exactamente, ya que una cuenta recién abierta no recibe noticias en el "time líne".
Poco después empecé a seguir a un compañero de trabajo, que tenía bastante experiencia en Twitter, revisando su perfil localicé a gente que él seguía y personas que lo seguían a él, de este modo, y revisando los mensajes que cada uno de ellos enviaba pude localizar a gente que remitía mensajes que me parecían interesantes, y comencé a seguir a algunos de ellos, de ese modo mi "time line" iba creciendo y además podía comprobar como la información que me iba llegando merecía mi interés.
Al poco tiempo empecé a hacer búsquedas sobre temas de mi interés y del mismo modo localicé a personas que enviaban mensajes que me parecían interesantes y también empecé a seguirlas. De ese modo empecé al principio a retwittear algunos mensajes, y como consecuencia empecé a tener algunos seguidores. Fué para mi emocionante comprobar como mis mensajes eran leídos por personas desconocidas y merecían su interés
Poco después y tras comprobar que Twitter era una fuente de información bastante eficiente, porque te daba resumida en los twitts de forma muy sintética lo que podía o no interesar, y de ahí abres o no el enlace y compruebas lo que te interesa y puedes utilizarlo.
Más tarde y con motivo de un proyecto que desarrollamos varios compañeros, cree una lista en la que incorporé a los miembros del proyecto. Pero no le di mucha utilidad y no continué creando listas. Ahora como se ha pedido en la actividad el #eduPLEmooc, he creado varias listas en torno a mis temas de interés y creo que realmente si son herramientas útiles, para seleccionar información más concreta en un momento dado. Además sigo a @eduPLEmooc y también he suscrito a la lista, además de guardar la búsqueda del hashtag.
Google Drive buena herramienta de trabajo colaborativo
Hace bastante tiempo abrí una cuenta Gmail, y con ella asociada empecé a utilizar lo que entonces se llamaba GoogleDocs, creando y subiendo archivos, con el tiempo Google cambió el nombre y fue facilitando nuevas utilidades.
Google Drive, aparte de permitir el almacenamiento y subida de archivos a un espacio web, disponible en cualquier dispositivo con acceso a Internet, permite crear documentos tanto de texto como en otros formatos, además estos archivos pueden se compartirse y editar de forma conjunta, dando tambien la posibilidad de otorgar distintos tipos de permisos a otros usuarios, o bien compartir el enlace en diferentes redes sociales, así como compartir el enlace para la publicación de documentos.
Estos permisos pueden ser distintos para cada usuario, además pueden ser modificados por alguno de los propietarios del documento.
